Professeur(e) d’histoire-géographie (Immédiate) À Temps Plein

Nom de l’établissement : Lycée Français International André Malraux

Nature du contrat : Contrat local sans détachement

Candidatures des personnels non titulaires du ministère français de l’éducation nationale étudiées : Oui

Date de prise de poste : Immédiate

Contenu de l’offre :

Le Lycée Français International André Malraux recrute en urgence un(e) professeur(e) remplaçant(e) d’Histoire-Géographie.

Définition du poste :

Le Lycée Français International André Malraux (LFIAM) de Rabat appartient au réseau d’enseignement français à l’étranger MLF/OSUI. Il scolarise, sur un monosite au cœur de Rabat, 2000 élèves de la maternelle à la terminale, dont 1200 élèves dans le secondaire. Le LFIAM propose à ses élèves et à leurs familles :

• Un modèle pédagogique d’excellence, reposant entre autres sur le plurilinguisme et l’offre diversifiée des enseignements de spécialité.
• Des poursuites d’études prestigieuses en France et à l’international.
• Un cadre de vie favorisant l’épanouissement des élèves (campus sportif, médiathèque, auditorium, vie associative).
• Un accompagnement de chaque élève dans son cursus scolaire.

Profil recherché :

• Le ou la professeur(e) d’histoire-géographie pourra être amené(e) à enseigner au collège et au lycée, y compris en enseignement de spécialité.
• Parfaite maitrise de la langue française (langue maternelle) ;
• Maîtrise de l’organisation et de la gestion de classe pour installer les conditions permettant de susciter l’intérêt et la mise en activité des élèves ;
• Connaissance des programmes et référentiels de l’enseignement français pour leur mise en œuvre dans des situations d’apprentissage ;
• Capacité à concevoir et mettre en œuvre les modalités d’évaluation des acquis des élèves ;
• Capacité au travail en équipe et à l’échange de pratiques ;
• Maîtrise des technologies de l’information et de la communication au service des apprentissages ;
• Capacité et volonté d’animer des projets pédagogiques innovants et propices à la motivation des élèves dans le cadre du projet d’établissement ;
• Capacité d’adaptation au contexte interculturel ;
• Expérience de l’enseignement (une expérience dans le système français sera privilégiée)